Nossa proposta pedagógica, baseada no socioconstrutivismo, valoriza o aprendizado produzido diretamente pela vivência dos alunos, priorizando as descobertas individuais, fortalecendo a autoestima e encarando o erro como parte do processo de construção do conhecimento.
Na proposta socioconstrutivista, o aluno, ao agir, discutir, realizar e avaliar as proposições junto com seu grupo, vai adquirindo condições de vivenciar situações favoráveis à aprendizagem, além de estimular a busca contínua por novos conhecimentos.
É premissa básica no trabalho da escola incentivar e promover o contato com a língua inglesa desde as primeiras palavras, garantindo que os alunos possam aprender naturalmente o idioma e sejam capazes de se comunicar por meio dele.
Para desenvolver a competência dos alunos na utilização da língua inglesa, o uso da mesma é enfatizado dentro do ambiente escolar, salvo no decorrer da fase de adaptação de novos alunos, celebrações brasileiras como Carnaval e Festa Junina e nos momentos de alfabetização em Português (K4 e K5).
